Strategi Manajemen Perpustakaan Digital dalam Pemenuhan Kebutuhan Informasi Vokasional Siswa SMK Citra Bangsa Mandiri Purwokerto

Abstract

Riset tentang perpustakaan digital sekolah masih banyak menekankan adopsi teknologi dan perluasan akses, sementara perbedaan kebutuhan informasi vokasional antarprogram keahlian di SMK belum cukup dijelaskan. Penelitian ini menganalisis strategi manajemen perpustakaan digital dalam memenuhi kebutuhan informasi vokasional siswa di SMK Citra Bangsa Mandiri Purwokerto. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus tunggal pada Juni 2026. Data diperoleh melalui wawancara semi-terstruktur dengan pimpinan sekolah, pustakawan, guru produktif, tenaga teknologi informasi, dan siswa, diperkuat observasi serta telaah dokumen, lalu dianalisis melalui kondensasi data, penyajian data, dan penarikan serta verifikasi kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan tiga strategi yang saling berkaitan: diferensiasi koleksi dan layanan berdasarkan enam program keahlian, tata kelola kolaboratif dalam kurasi sumber dan pengelolaan sistem, serta integrasi sumber digital ke dalam pembelajaran vokasional. Strategi tersebut mendorong penggunaan sumber yang lebih terarah dan kredibel, meskipun hasilnya belum merata akibat perbedaan kecakapan pengguna dan keterbatasan infrastruktur. Kebaruan penelitian terletak pada perspektif diferensiasi layanan informasi vokasional yang menempatkan relevansi sumber, integrasi pedagogis, dan kapabilitas akses sebagai tiga fondasi keberlanjutan manajemen perpustakaan digital di SMK.