Persepsi Mahasiswa terhadap Video Kepakaran “ULAS BUKU” sebagai Knowledge Curation di Perpustakaan FKG UGM

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menggali persepsi mahasiswa terhadap video kepakaran “Ulas Buku” di Instagram sebagai bentuk knowledge curation di Perpustakaan Fakultas Kedokteran Gigi Universitas Gadjah Mada. Latar belakang penelitian berawal dari adanya transformasi perpustakaan perguruan tinggi yang tidak hanya berfungsi sebagai penyedia koleksi, tetapi juga pusat kurasi pengetahuan digital yang adaptif di era media sosial. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskripstif dengan wawancara mendalam kepada mahasiswa yang telah menyaksikan video kepakaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa video kepakaran mudah dipahami, membantu mahasiswa memahami konsep keilmuan, serta meningkatkan motivasi, inspirasi penelitian, dan minat literasi. Namun demikian, aspek teknis seperti durasi dan minimnya ilustrasi visual masih perlu diperbaiki. Mahasiswa juga berharap program ini dilaksanakan secara rutin, interaktif, dan menghadirkan variasi topik yang lebih luas. Temuan penelitian menunjukkan bahwa video kepakaran berpotensi menjadi strategi knowledge curation dalam pengembangan layanan perpustakaan. Selain mendukung diseminasi pengetahuan kepada sivitas akademika, hasil penelitian mengindikasikan bahwa pengembangan konten kepakaran berbasis media sosial dapat menjadi implikasi bagi penguatan branding perpustakaan serta pengembangan peran pustakawan sebagai fasilitator literasi digital dan produsen konten ilmiah.